[教學活動]廢紙團複習法（搭配單元：基礎概念複習）

活動名稱：廢紙團複習法
活動器材：寫上題目的廢紙、B4或A3空白紙
活動時間：半節課至一節課
適合單元：各章節的基本運算題（此處用於十字交乘法）
與教學內容關聯性：★
趣味性：★★★
教師操作難度：★★
孩子操作難度：★
活動可套用性：★★★★★
推薦度：★★★★
構想來源：Fun Reveiw Game 
實施流程：
（1）課前準備：
1.
教師挑選16題想要複習的題目，
題號為1到16，每題6份。
以馬克筆抄寫或影印在回收紙上，
一張A4印兩題後裁切。
2.
準備B4或A3空白紙（每人一張）。

（2）課中實施：
在教室中實施需調整桌椅，較為麻煩。
此處為室外實施的方式。
1.
全班帶至空曠舒服的空間（如操場、草地、室內球場…等），
大家圍成一圈或如同照片所示之方式，分成書寫區及紙團區。
每人一張B4或A3大小的紙張，
摺出16個方格（4x4）後在每個方格的左上角標示1到16的題號。
接著每人拿幾張題目單，揉成紙團後（一張紙一團）往中間地上丟。

將題目單揉成紙團後隨意亂丟。

揉成紙團後，
哪一團是第幾題根本看不出來。

2.
全部紙團揉完散落在地上後，教師宣布活動開始。
每人起身去撿紙團（一次一顆），
回到原來的位子後將紙團攤開來，在B4紙上寫下答案，
寫完後再將題目單揉成紙團丟回去。

撿一張紙團回去攤開後，
依照題目與題號計算書寫於B4空白紙內。

寫完揉成紙團再扔回去，
重新撿一張新的回來。

3.
重複這樣的流程直到收集完所有題目為止。

結果孩子們知道是要來回撿紙團後，越丟越遠。
（奇怪？為什麼要彼此傷害？）

我允許他們可以拿紙團丟正在紙團區裡的人，
所以他們玩得很開心。
我會視現場狀況提醒明顯分心或花太多時間在紙團區的孩子。

有些孩子會因為嫌麻煩嫌累而違反「拿紙團回原位才能攤開」的規則，
我看到會稍微提醒，但也不會太過嚴格施行。
畢竟只是換個方法讓孩子們在數學課能有不一樣的活動。
在課堂後段因為還沒寫的題目會越來越少，
會比較難找到自己剩餘的題目，所以會開放他們直接到紙團區找題目。