2017年10月25日 星期三

[課堂有趣事]添零零遞零零(搭配單元:一上 科學記號表示法)

昨天在一年級時引入科學記號表示法時所使用的兩個小活動。
藉以讓孩子知道長數字的書寫與記錄是非常容易產生錯誤的。

1.
我在紙上先寫了一個數字,前兩位或三位是不為0的數字,
後面接著一長串的0,
請孩子在我唸的時候專心聽,數看看有幾個0。

實施概況:
同樣一個數字,
有人聽到32個0,有人聽到33、35、36、38、41個0,
笑果真是太棒了。

2.
請各組組長聽我唸一個數字(沒有活動一的數字那麼長),
組長不能用筆記錄,只能將這個數字用口述再傳遞給下一個組員,
這名組員再傳給第三個組員,以此類推,
最後一個組員回報他聽到的數字。

實施概況:
我唸的數字是6300000000,
但五組中只有兩組正確回報。

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