2015年9月8日 星期二

[教學活動]左跳跳右跳跳

遊戲名稱:左跳跳右跳跳
遊戲人數:分組對抗
遊戲器材:題目卷
遊戲時間:半節課
適合單元:解不等式、質數判別法、倍數判別法、
                    三角形全等相似性質等所有可以二分法之概念
遊戲性質:精熟
趣味性自評:4顆星
構想來源:綜藝節目-天才衝衝衝
相關閱讀:[數學遊戲]左跳右跳下蹲蹲
流程簡述:
1.
教室中間清出一個空間,大小以安全及不影響活動為原則。
每組序號1的同學出列,排成一個直排,
面向黑板站在教室的中線上。
2.
當老師唸題目時,代表將不等號兩邊作同樣的運算。
如果該題目所述的運算會使不等號兩邊的大小關係顛倒時,則要「跳向右邊」;
如果該題目所述的運算會使不等號兩邊的大小關係維持不變老師亂唸時,
則要「跳向左邊」;
如果該運算不需換邊,也要「原地跳躍」。

例:
聽到題目「乘以3」,參賽的學生需「跳向左邊」;
聽到題目「加負3」,不需換邊,所以參賽的學生需「原地跳」;
聽到題目「除以負3」,參賽的學生需「跳向右邊」;
聽到題目「加熱」,因為是老師亂唸,參賽者需「跳向左邊」.....
3.
跳錯邊或動作太慢的人淘汰,直到剩下一名優勝者,
優勝者為小組得到5分。
(若持續一段時間場上仍有超過一名倖存者,則這些人一同獲勝)
4.
換下一個序號出列。

實施心得:
講解規則時以「男/女」及「動物/不是動物」為分辨依據,
先作暖身,很快就炒熱氣氛。
接著進入主題:「什麼動作會使不等式兩邊的大小關係顛倒?」,
一開始都沒有人想當排頭,因為沒辦法看前面同學的動作。
到了後來大家都搶著當排頭,才不會受他人影響(同時還可以陷害別人)。
我在題目中加入了一些搞笑且有混淆效果的詞,
例如:「加熱」、「乘風破浪」、「陳某某有腹肌(-7)」、「我喜歡護士(-4)」、
「鋤禾日當午」(他們還會接「汗滴禾下土」)、「向右跳」...
過程還算有趣,但因為學生跳的動作較小,
所以跟綜藝節目的有趣程度還是有很大的差別。
(有看過天才衝衝衝的人應該都超愛這遊戲吧?)

這遊戲我覺得很適合用來精熟能夠很快就判定對錯的題目,
例:是不是質數(一百內)、2或5的倍數判別、是不是三角形的全等或相似性質。
如果需要超過一秒思考的類型就不適合,
例:3、9、11的倍數、哪些四邊形的對角線互相平分(垂直)

[數學遊戲]數線接力賽(搭配一上:數線)

遊戲名稱:數線接力賽
遊戲人數:分組對抗
遊戲器材:題目卡一組
遊戲時間:一節課
適合單元:數線上的標點與讀點
遊戲性質:評量
趣味性自評:3.5顆星
趣味性學生評分:顆星
構想來源:碩士論文
流程簡述:
1.抽中的組別推派五位同學出列,背對黑板並自行決定棒次。
2.第一棒同學抽題目後,在黑板上標出該數所在的位置。
  只需要標出相鄰的整數,不用從0開始細畫出所有的整數刻度。
  例:題目是15.3,則畫數線的同學只要簡單的畫出一條數線,
          標示出15和16兩個重要的數字,並在15和16間切分出9個等分刻度,
          然後由左而右數來第三個刻度上描點即可。
3.第一棒完成後去叫第二棒的同學上黑板,並把題目交還給老師,
   老師此時可以公布該組的題目給其它組的同學看。
4.第二棒將第一棒同學標示的點所代表的數字寫在黑板上,
   將第一棒同學畫的圖擦乾淨後,去叫第三棒同學上黑板。
5.以此步驟進行,最後一棒同學完成後舉手停止計時。
   最後答案正確的組別,比賽時間可以扣10秒作為獎勵。
   教師可依課堂時間進行數輪,加總評定各組名次。

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[數學遊戲]貓在鋼琴上昏倒了(搭配一下:直角坐標平面)